3月31日至4月1日，我市举办了泰州市第四期卓越教师培养工程和首批校长卓越领导力高级研修班2019年第二次培训活动。市政府教育督导室主任督学、教育局副局长万琳全程参加了培训活动。来自全市的57名第四期中小学卓越教师培养工程培养对象和首批38名校长卓越领导力高级研修班校长参加了培训。

本次培训活动分两个阶段进行，第一阶段校长班、卓培班分开研修。校长卓越领导力高研班集中专题研讨“校长办公会怎么开”，分坊围绕“学校的问题案例”一一汇报，专家点评。卓越教师培养工程学员通过PPT汇报个人教育教学过程中的问题案例，专家逐个进行指导。两个班的7个工作坊通过一天的行动学习，学员、专家间对话交流，共同探寻教育教学中的真问题，商讨解决问题的策略和机制，这种参与式培训方式，真正将所有学员裹挟到培训中。

第二阶段两个班学员集中听取专家报告。教育部长江学者特聘教授、华东师范大学博导李政涛教授用一天时间，围绕“如何提升教师的思维品质”为全体学员作专题报告。李政涛从影响职业瓶颈三要素入手，重点讲解了如何提升思维品质的清晰度、开阔度、合理度、精细度、生长度；在思维清晰度方面，他深刻的提出了，关于教学过程、教学设计、教学反思的“三度清晰”；在思维开阔度方面，指出要学会战略性思维，把局部事情放到全局中考虑，把个体、个别事性放到全体或整体中考虑，把当下眼前的事情放到历史与未来中考虑，培强思维的历史感、未来感；在思维合理度方面，指出要注意关联融通，打破割烈式、非此即彼思维；在思维精细度方面，着重讲解了小组合作学习的重要性，解答了老师们在教学中对于小组合作学习中遇到的问题和困惑。在思维生长度方面，指出要读“有字之书”和“无字之书”，提倡专人读书法，用几年时间就读一个人的著作，把“根底”打好，与“光明俊伟的人”同行。整个讲座严谨高效，既有专业冷静的理论讲解，又有一个个生动鲜活的案例分享，让大家醍醐灌顶、如沐春风。李政涛教授所展现出的作为专业学者的态度、作为教育工作者的温度、作为读书人的积累厚度，无不令人折服。

两天的培训活动，有专家报告，有学员交流，还有专家与学员互动。培训内容丰富，形式多样，大家获益匪浅。