为切实提升中小学校长的课程领导力和校本教研实施能力，2020年6月19日，泰州市第二期中小学校长卓越领导力高级研修班开展了第三次集中研修活动。项目首席专家江苏师范大学魏本亚教授主持全天的研修活动。研修活动在市教育局十楼演播厅进行，上午的研讨活动还对全市所有中小学语文教师进行了直播，后台显示直播收看人数共有3488人。

上午研修的主题是“国家课程校本化案例研究”，高研班的刘卫军、章林、蔡俊和姜阗四位校（园）长先后结合《岳阳楼记》的课例教学，就国家课程校本化微观层面的实践提出了自己的思考和看法。其他校长也踊跃发言，对国家课程校本化实施群文重组、任务驱动等方面发表了各自的认识。导师胡唐明从学理的角度引导校长们思考读写共生、课堂生成、深度学习与广度学习等，从而进一步通过国家课程校本化推动学生核心素养的提升。最后，魏院长就三位老师执教《岳阳楼记》这一教育实验实例，对教育科研中如何开展教育实验进行研究进行了针对性的指导，上午的研讨活动还对全市所有中小学语文教师进行了直播。

下午研修的主题是“校本教研案例研究”，姜堰区城西实验学校全面介绍了《“微共体”搭台，“微教研”入境》校本教研案例，该校根据本校实际，开展微学习、微专题、微课题、微教研等，从而迅速提高教学质量，进一步提升学生素质。参训校长们对该校的做法非常感兴趣，提出了一些问题和思考，肖维松校长充满激情地予以回应和解释。最后，魏本亚教授对该校微教研案例进行点评，在充分肯定的同时，提出要“经验叠加”进入“研究”层面，走向“科学化”的教研，为校长们实施教研活动拓宽了新思路。

一天的研修活动，在专家的引领下，大家互相激荡，收获满满，对国家课程校本化和校本教研有了更深刻的认识，必将推动今后的教育教学工作。